Sunday, April 25, 2010
爱上,断弦
奏起。
音符在弹指间翩翩起舞。
美丽的音乐,很悦耳。
就好像早晨的光辉,很舒服,很温暖。
很想拥抱着这些音符入睡,
很安然地入睡,很悠哉游哉地入睡。
当!
拨断了弦。
回音回旋在空气中。
一直不断不断地重复那断弦的音。
惊醒。
惊讶断弦的发生。
感叹断弦的发生。
断弦之所以可贵,
因为它是在失误下发生,
也不可能被重复。
一直以为和你相遇是美好的,
一直以为和你拥抱是温暖的,
一直以为和你是有未来的,
直到那断弦发生。
在寂静的夜里,
被那回音折磨着,煎熬着。
然后,
与那哭红了的双眼,在安静的夜里入睡。
断弦之所以美,
是因为它的不完美。
回忆之所以美,
是因为它的不留恋。
完。
Monday, April 19, 2010
柳叶刀
屏住呼吸,
一刀刺下去!
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心,
是一颗复杂的器官。
没有人能正确地解释她的构造,
没有人知道她里面装的是什么。
她被无数的血丝捆绑着,
每一秒的颤抖,
都令她窒息,
每一秒的震动,
都令她疲惫。
不知道你的心在想什么,
你那封闭的心,
怎样也触摸不到。
每一条血管都仿佛带着无尽的沧桑,
流向那颗心里。
难道这样不辛苦吗?
你的心可以装载着多少的悲伤呢?
你到底需要多久才能痊愈呢?
一颗心有一定的容量,
你就一定要把她逼上绝路吗?
说不听,讲不明。
很想持着一把柳叶刀,
把你的心彻底地剖开。
虽然这颗心不属于我的,
但却希望能把里面满满的悲伤清除,
重新灌溉,
成为一颗真诚,
快乐幸福的心。
如果柳叶刀能知道你的心在想什么,
那我可以要一把吗?
**注:柳叶刀也是手术刀的别称。
Tuesday, April 6, 2010
背对背 流泪
Saturday, April 3, 2010
匿名的好友
我说,
我不知道我是一位怎样的补习老师。
我说,
我不知道我还会当一位补习老师当多久。
我说,
今天我进班,
看见少了一排同学,有少少心酸。
我不知道我是一位怎样的补习老师。
我说,
我不知道我还会当一位补习老师当多久。
我说,
今天我进班,
看见少了一排同学,有少少心酸。
没有一个人是十全十美的。
学生是那样,老师也是那样。
有时候补习这码子事,
也是需要缘分的。
如果有一天,
你进班,
你怎么样都觉得,
很不舒服,
很不想上课,
一直无法专心,
你觉得你已经对这个环境与老师失去信心了,
你就会离开。
老师,可能是学生人生中的一位过客。
学生,可能是老师人生中的一位过客。
今天你我有缘相聚在班里,
就代表我们有缘分。
老师,遇见一位好学生,
(好学生的定义不一定是很厉害读书)
会是老师教育生涯中的一大乐事。
学生,遇见一位好老师,
(好老师的定义不一定是很厉害教书)
会是学生学习生涯中的一大乐事。
老师与学生之间,
就像匿名的好友。
你可能怎么样都不会记得老师/学生的名字,
但彼此都在自己的人生里,
烙下深深的印记。
可能补习,
真的不是什么重要事。
但是对我们来说,
教好你们,
是重要的。
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